第一六四章 上课2

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无论是完全自己动手，还是互相帮忙，大家都尽可能快的把假发戴好，速度也是他们的学习内容之一，要知道现在竞争激烈，在片场要是慢了，说不定就得罪导演被踢出组去，到时候真是哭都哭不出来。
　　
　　尹依的假发自然是吴老师帮忙戴的，她手脚麻利，拎起假发边缘一甩，然后直接扣到尹依头上，一气呵成，然后才拿出一把专用的梳子小心打理了一番，一边打理还一边教一些小技巧，比如如何调整出发迹线让假发看上去自然，如何整理假发上的髻以及往上面加发饰之类。
　　
　　这些内容其实她以前的课上也讲过，多重复几次也是为了让学生们记得更清楚，待练习生们七手八脚的把假发弄好，几个心思巧的还用学校提供的一些小首饰妆点了一番，得到了吴老师的表扬。
　　
　　接下来就是穿衣服。
　　
　　按理说最好是先穿衣再弄头发，但是在片场或后台什么情况都有可能发生，特别是在人还不出名没有自己的团队的时候，在公用的化妆间，先弄哪样再弄哪样完全得看情况，遇到先弄完头发再换衣服也不是不可能。
　　
　　所以吴老师的课各种情况都会考虑到，以便练习生们将来遇到时能够有个应对。
　　
　　这堂课显然就是她精心策划要求先弄头发后穿衣，在给尹依穿衣服时，她就一边演示一边讲一些心得，其实古装的衣服少有套头的，就算弄好了头发再穿也没什么问题，但这时就显得一开始穿的紧身衣就很有必要，他们现在穿的这身是夏款，等到了冬天还有冬款。
　　
　　这也是沈承想出来的点子，他甚至还去申请了知识产权，然后与沈家合作生产这种专业服装，客户不仅有演员，还有一些ser，很是受欢迎。
　　
　　先给尹依围上件天姿国色牡丹大花的长裙，再加上白色半透明的圆领窄袖衫，外罩了件红色暗纹的对襟大袖短襦夹衣，整个搭配显得略为华丽，但吴老师却讲道，“这样的搭配其实有些不符合唐朝的审美，事实上作为现代审美来说也略奇怪了一点，但我希望大家明白一点，在你们没有话语权的时候，最好导演怎么说你们就怎么穿。”
　　
　　“除非你们不想继续混了，”最后又略整理了一下尹依的头发，吴老师这才将目光完全放在学生的身上，“你们可以自主选择日常的衣装，也可以在经济公司安排的活动中对某些妆容衣饰提出意见，但在片场和后台的时候不行，不管是现代剧还是古代剧，不要随便提意见。”
　　
　　“哪怕你们真的有仔细研究历史，知道哪些朝代的服装应该是怎么样的，但我还是那句话，除非你已经有了话语权，否则不要随便开口，”严厉的目光扫过台下所有有学生，“不在其位不谋其政，有时候你觉得是对的，但在别人看来不一定对，哪怕你打动了导演改了服装，但你也把道具组给得罪得差不多了，真当人家是白拿钱胡乱弄的么？”
　　
　　“自作聪明要不得，小聪明也不要随便动，这对你们没有好处。”
　　
　　台下学生没有一个多言，他们也明白这些话都是为他们好，都仔细认真的听着，手上的动作还不能停，认认真真的弄着衣服和头发。

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